本堂游戏课的内容设定是将教育回归生活，结合本周五举行小班组自理能力《穿鞋子》比赛，以“鞋子”为课堂教学元素，先在班级设计趣味《穿鞋子比赛》，让孩子们在认识自己的物品同时，培养物品归属意识，锻炼反应能力、社交互动、听指令等，让孩子在游戏中学习和快乐成长。

      在游戏开始前，老师运用“光脚走路”的情景，引发幼儿的关注和乐趣。老师首先示范讲解游戏规则、玩法。在老师的指令下，孩子们脱好鞋子放在一起，并全体起立，走到对面划线区域。在老师宣布开始的口令后，孩子们迅速跑到对面鞋子处拿回鞋子穿上，穿好鞋子的孩子举起小手即为成功。游戏结束后，老师给予小奖励。

      本堂游戏课《穿鞋子比赛》是生活和教育的有机结合，老师自然地在课堂中融入了生活场景，激发了学生们的学习兴趣。游戏中，孩子们参与的积极性和热情度高，不仅都能正确找到自己的鞋子，且没有穿反鞋的情况。通过穿鞋子比赛的游戏，让孩子们分清鞋子的左右，帮助孩子们建立物品归属意识，让他们在积极参与和探索过程中，培养他们生活自理能力，增进孩子们之间的互动，培养他们与老师、同伴的情感。