以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，立足幼儿发展本位，聚焦小班幼儿本学期在知识技能、情感态度、社会性与实践能力等领域的阶段性成长。本次评估以自然情境为载体，通过观察幼儿日常行为表现、分析活动作品等多元方式，全面解构幼儿现有发展水平，同时关注个体发展速度、独特特质与成长倾向，而本周，大一班青老师，来小一班班做客啦，孩子们也在好好表现自己的能力和水平。