幼儿园里的枇杷树，挂满了一串串金黄金黄的果子。

“老师！枇杷熟了！”孩子们仰着头，眼睛里闪着光。于是，一场期待已久的“摘枇杷行动”正式开始啦！

孩子们踮起脚尖，伸出小手，努力去够最低处的枇杷。几个矮一点的枝条上的枇杷，被成功摘下，孩子们兴奋地举给老师看。可是，摘着摘着，问题来了——低处的枇杷很快就摘完了。剩下的果子，都长在高高的枝头。孩子们跳一跳，够不着；再踮一踮脚，还是差一点点。“老师，我够不到了！”一个孩子有点着急地说。这时，有小朋友想到了办法：“我们把树枝拉下来就可以摘了！”于是，一场小小的合作开始了——几个小男生主动走上前，用小手轻轻拉住低一点的树枝，用力往下拽；小女生则站到树枝旁边，伸出小手，把黄澄澄的枇杷一颗一颗摘下来。

“你拉好，我来摘！”

“这边还有一颗！”

“够了够了，松开吧，别把树枝弄疼了。”

孩子们你一言我一语，配合得有模有样。在大家的共同努力下，一颗颗金黄的枇杷装进了小篮子里。

“老师，小松鼠喜欢吃枇杷吗？”

“我们拿去喂小松鼠吧！”

孩子们端着洗好的枇杷，来到幼儿园里的小松鼠笼子旁边，小心翼翼地把枇杷放进食盆里。小松鼠嗅了嗅，抱起一颗，津津有味地啃了起来。“它吃了！它吃了！”孩子们开心地拍起手来。

从一开始的自己尝试，到遇到困难，再到男生拽树枝、女生摘果子、一起洗、一起喂小松鼠——孩子们在这次活动中，不仅收获了枇杷，更收获了发现问题、想办法、合作解决问题的能力。金黄的枇杷，甜甜的。而比枇杷更甜的，是孩子们合作时的那份默契与快乐。