“小小饲养员”活动包括照料、培育小猪，对“小花”的生长过程进行探究，维护它的生活环境，观赏并进行艺术表达，解决关于它的各种问题，以及随之产生的一切有助于幼儿发展的教育活动。要珍视那些在饲养过程中真正来自幼儿的问题，让关于饲养的话题丰富起来，可将无法直接回答的问题转化成课程资源，使活动形成环环相扣的课程链。一月天气很冷，我们引导幼儿讨论如何使“小花”的家变得更加温暖，幼儿结合种植园地收割下的稻草开展活动。